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Núcleo Interdisciplinario sobre Recursos Educativos Abiertos y Accesibles - Universidad de la República

Joined September 2015

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  1. Retweeted
    Dec 8

    Las Bibliotecas y las Instituciones Educativas merecen ser escuchadas en los procesos de reforma a los . El sistema autoral y sus efectos no involucra sólo a las gestoras colectivas, camaras o editoriales.

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    Obviamente no toda la ley es mala. Atiende el y extiende los derechos para intérpretes por 70 años después de la publicación de la obra y no la muerte del autor. Pero el daño de la cláusula de "derechos conexos" es inmenso y nos llama a la acción inmediata

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    No nos cansamos de expresar nuestro desacuerdo con partes de , ya que afecta todas las obras de creadores fallecidos después de 1949. Afecta EVAs, preservación y difusión. …derecho-de-autor/

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    Dec 4

    Bravo Argentina avanzando en Educación Abierta!

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    Dec 8

    I've just submitted with a session proposal 'Teachers’ agency as key factor for Open Educational Practices' for . Find out more

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  6. Retweeted
    Dec 8

    Do you use the Canvas LMS? Did you know that Canvas “automatically collects data analytics about a student's usage of the service and shares a student's personal information with third-party service providers“?

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  7. Retweeted
    Dec 6

    En esta nota explica por qué ampliar los plazos y extender el alcance de la ley de derecho de autor afecta las estrategias de educación abierta de . También dice por qué hacen falta excepciones para educación, archivos y bibliotecas.

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  8. Retweeted
    Dec 6

    Por qué resulta urgente y necesario un mayor equilibrio en la reforma de la Ley de Derechos de Autor en Uruguay para proteger la Educación Abierta, las estrategias digitales de la universidad, los archivos y bibliotecas

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  9. Retweeted
    Dec 6

    Desde el y el nos oponemos a las modificaciones de la Ley de Derechos de Autor sin un debate profundo y pedimos se incorpore en la misma, limitaciones y excepciones para la educación archivos y bibliotecas.

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  10. Retweeted
    Dec 4

    Hasta el 30 de noviembre fueron 19 las víctimas de femicidios en . Declaramos duelo nacional para reflexionar sobre lo que no debió pasar. Ellas deberían estar vivas.

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  11. Retweeted
    Dec 5

    Estamos convocando a esta sesión especial sobre REA en el EDUCON de IEEE "Engineering Resources on the Web: Open Educational Resources and Courses" (EngWeb’20) EDUCON2020 Special Session – Call for Papers

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  12. Retweeted
    Dec 2

    ¡Hay que estar alertas ante la posible extensión del plazo de copyright en Uruguay! En este hilo se explica cuál es el problema y sus posibles consecuencias sobre el patrimonio cultural

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    Dec 4
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  14. Retweeted
    Dec 4

    Llamado docente - 1 (un) cargo interino de Profesor Adjunto (Esc. G, Gº 3, 30 hs. semanales), para cumplir funciones en la Unidad Académica del Espacio Interdisciplinario (EI) Apertura: 05/12/19 - Cierre: 03/01/20

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  15. Retweeted
    Dec 4

    'The Netflixisation of academia': is this the end for university lectures? Academics fear that on-demand recordings will affect attendance. And more: it could be used to bust strikes, to eye monitoring their performance, and eventually to replace them.

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  16. Retweeted

    Cerraron las urnas! El acta de escrutinio se envía por email 🗳️📨👍

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  17. Retweeted
    Dec 3

    En minutos parte desde la explanada de la Udelar la 8va Marcha por accesibilidad e inclusión bajo la consigna "Garantizar derechos, avanzar en democracia" Más información en:

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  18. Retweeted
    Dec 3

    Comienza el curso de Teoría Fundamentada a cargo de la Virginia Rodés de e integrante de en la Universidad de Santiago de Compostela

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  19. Retweeted
    Dec 3
    Replying to and

    Es de no creer que el parlamento quiera legislar, en este tema, solo en base a lo que reclaman las cámaras empresariales y las gestoras y no contemple lo que viene pidiendo hace años el Sistema de Educación Pública del Uruguay. .

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  20. Retweeted
    Dec 3

    Porqué el no apoya propuesta de reforma integral de que elevaron en conjunto que incluye puntos indispensables para el acceso al conocimiento y la cultura en Educación, investigación y Bibliotecas en SXXI?

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